独生子女性格缺失诊断报告

　　当家长无法留在家中陪伴孩子时，不要把孩子锁起来，面对着四面墙壁，他只会变得孤独而不会变得乖巧，真正的乖巧不是强制发生的。鼓励孩子多与外界接触，去寻找同龄伙伴，让孩子在伙伴中学习成长，尊重孩子的活动圈子，见证他们互相帮助、进步的过程。不要以为这是浪费时间，与同龄伙伴沟通的过程是孩子迈出家庭，走向社会的第一步，这会使孩子会变得主动和勇敢，面对困难和问题时学会冷静思考。

　　您对孩子的快乐有正确认识吗？

　　家长们也许倾尽所有让孩子生活无忧，为他计划周全，铺好道路，孩子只需好好学习，健康成长，实现家长的期望即可。但请不要忘了，美好的人生来自于健全的性格，健全的性格成长于完整的生活，体验生活乐趣带来的好处有时候出乎家长的想像。试试让孩子跟你一起做简单的家务，让他们面对挫折和失败，给他鼓励和安慰，从旁指导他如何体验失败，寻找解决问题的方法，让他有机会从跌倒中自己爬起来。也许日后孩子面对困难最大的勇气和力量，就来自年幼时一次小小失败后的体验。

　　孩子知道他的角色吗？

　　不必让孩子总是享受到最好的，苹果挑最大的，鸡腿总是摆在他自己碗里，过多的宠爱只会让孩子变得自私，以为得到最好的是理所当然、天经地义，而不去思考自己的角色和责任，这样下去家长永远不必期待孩子会关心他人，报恩家长。家庭成员的爱和责任是循环而非单向流动，家长如此，子女如此，告诉孩子每个时期他的责任与义务，让他明白自己的角色，教他体贴与理解的意义，赞美他的大度，让他知道分享的快乐。

　　每个家长都希望孩子拥有美好品格和良好习性，“独生子女”家庭环境虽然为孩子提供了更周到、更集中的栽培机会，却也因此给孩子的性格塑造带来了一定局限，成为“独生子女性格缺失症”的根本成因。孩子是一株嫩草，怎样栽培就有怎样的长势，及早发现孩子的性格缺陷，积极地从教养方式上改变策略，才是现代家庭塑造孩子优良品性的正确方式。
 

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